Rencontres doctorales

Étudiant	-	Sandra Basnyat
Directeurs	-	Chris Johnson et Philippe Palanque Équipe LIIHS, Laboratoire IRIT, Université Paul Sabatier - Toulouse III 118 route de Narbonne, 31062 Toulouse Cedex 9, France

Cet article décrit l'ensemble de mes travaux de thèse qui portent sur une approche multi perspective pour la conception des systèmes interactifs critiques. Le but est de proposer des techniques, une méthode et des outils pour une conception basée sur des modèles pour prendre un compte et gérer des comportement erronés à la fois pour le système et les utilisateurs. Ces travaux s'intègrent dans une approche intégrée appelé « Unified Modelling Framework ».

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Étudiant	-	Abdelkader Adla
Directeur	-	Jean-Luc Soubie Équipe CSC, Laboratoire IRIT, Université Paul Sabatier - Toulouse III 118 route de Narbonne, 31062 Toulouse Cedex 9, France

Les systèmes d'aide à la décision traditionnels offrent peu de possibilité d'intervention à l'utilisateur. Ces systèmes sont réduits à un état insulaire et très technique dans lequel l'objectif n'est pas l'aide à la décision mais « vider » des données sur l'écran dans l'espoir que l'opérateur saura quoi faire de ces données. Ces systèmes prédéfinissent les rôles des agents en donnant au système le rôle de pure résolution alors que l'utilisateur est confiné dans des tâches d'entrées de données, voire de résolution de conflits. Ces reproches reposent en fait de façon évidente sur une mauvaise prise en compte de l'utilisateur. Remédier à cela revient à rendre le système coopératif, à lui donner la capacité de coopérer avec son utilisateur. Dans cette perspective, nous proposons d'utiliser une structure conceptuelle coopérative pour l'aide à la décision permettant de prendre en compte les compétences de l'utilisateur et, ainsi, l'intégrer dans le processus de résolution de problèmes. L'applicabilité et la pertinence de cette architecture sont illustrées au travers d'une étude de cas.

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Étudiant	-	Anas Hariri
Directeurs	-	Christophe Kolski et Dimitri Tabary Équipe Raisonnement Automatique et Interaction Homme-Machine (RAIHM) Laboratoire d'Automatique, de Mécanique et d'Informatique, industrielles et Humaines (LAMIH - UMR CNRS 8530) Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis - Le Mont Houy F-59313 Valenciennes cedex 9 - France

L'interface plastique est un des éléments les plus importants dans le domaine de l'informatique contextuelle, si on considère un grand nombre de dispositifs d'interaction, sur diverses plateformes, différents types d'utilisateurs, et diverses situations de travail. Notre contribution consiste à générer automatiquement l'interface plastique à partir de son modèle abstrait spécifié déjà dans une méthode de conception des systèmes interactifs, en utilisant la technique des patrons de conception au niveau du passage à l'interface concrète, et en intégrant une architecture de l'interface basée sur les composants métier logiciels.

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Étudiant	-	Florence Pontico
Directeurs	-	Christelle Farenc, Marco Winckler, Rémi Bastide Équipe LIIHS, Laboratoire IRIT, Université Paul Sabatier - Toulouse III 118 route de Narbonne, 31062 Toulouse Cedex 9, France

La démocratisation de l'accès à Internet a permis de voir émerger les eServices, ces applications web qui supportent la réalisation de procédures administratives. Lors de la conception de telles applications, les exigences des procédures administratives en général (ex. sécurité et fiabilité) s'ajoutent aux problématiques habituelles des applications web de grande taille. La communauté d'ingénierie dirigée par des modèles (MDE) fournit des méthodes et des outils de développement d'applications à partir de tissage de modèles qui permettent de couvrir des besoins complexes tels que ceux à satisfaire lors de la conception d'eServices. Cet article présente les travaux en cours en exposant les modèles nécessaires pour la conception d'eServices et leurs relations dans un cadre MDE.

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Étudiant	-	Joseph Xiong
Directeurs	-	Rémi Bastide, Marco Winckler, Christelle Farenc Équipe LIIHS, Laboratoire IRIT, Université Paul Sabatier - Toulouse III 118 route de Narbonne, 31062 Toulouse Cedex 9, France

Cet article décrit mes travaux de thèse qui portent sur l'évaluation ergonomique d'applications Web basée sur la vérification de règles ergonomiques à différentes étapes du cycle de développement. L'objectif de ces travaux est de proposer une technique et un outil permettant de guider et d'automatiser cette évaluation.

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Étudiant	-	Mihaela Dulipovici
Directeurs	-	Michel Desmarais École Polytechnique de Montréal, dép. de génie informatique, Montréal, Canada

Cet article décrit un projet de recherche qui vise la réalisation d'une interface adaptative, nommément un guide d'apprentissage intelligent qui incorpore un module adaptatif d'évaluation de connaissances. L'objectif principal du guide est de fournir des conseils personnalisés à l'apprenant afin de l'aider à atteindre un niveau satisfaisant de compétence dans un domaine. Le fonctionnement du guide sera étudié et validé à travers une variété de situations éducatives.

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Étudiant	-	Eric Brunelle
Directeurs	-	Jean-Marc Robert, Josée Lapierre École Polytechnique de Montréal, dép. de génie industriel, Montréal, Canada

Les nouvelles technologies de l'information et des communications permettent aux entreprises d'utiliser de nombreux moyens relationnels et de multiples combinaisons de ces moyens afin d'établir et de maintenir des relations auprès des différentes entités organisationnelles (clients, employés, partenaires d'affaires, etc.). Cependant, ces possibilités complexifient la gestion des processus d'affaires. Quel(s) agencement(s) de moyens relationnels une entreprise doit-elle mettre en place afin d'améliorer sa performance ? Quels critères doivent guider ce choix? Dans le but d'aider les gestionnaires à choisir, combiner et évaluer les moyens relationnels que leur entreprise doit utiliser, cette communication présente un concept qui se trouve à la jonction des domaines de la gestion et des IHM : le concept d'interfaces organisationnelles. De plus, un cadre d'analyse est présenté dans le but de fournir une orientation sur l'utilisation de ce concept dans la pratique.